Comprende y aprende : junio 2013

viernes, 28 de junio de 2013

TRABAJO FINAL WEBQUEST

Comparto con ustedes mi actividad final saludos

WEBQUEST

sábado, 22 de junio de 2013

Guía para elaborar un ensayo

Guía para elaborar un ensayo académico

Estructura

Título

Nombre del ensayista

Nombre de la asignatura

Nombre de quien encomendó el ensayo

Institución

Resumen breve del contenido del ensayo

Cuerpo del ensayo:

Introducción

Desarrollo

Conclusiones

Notas aclaratorias

Referencias bibliográficas o fuentes utilizadas

Paso a paso

Introducción

Aquí en esta sección se comenta de una manera general de qué tratará el ensayo, cuáles son sus partes principales para ir llevando al lector a un camino de comprensión.

Desarrollo

Elección y delimitación del tema

Al momento de elaborar un ensayo debemos de tomar en cuenta cuánto sabemos sobre el tema. Otro factor a tomar en cuenta es la disponibilidad de recursos y el conocimiento mismo del tema. Una vez seleccionado un tema hay que delimitarlo. Delimitar un tema es una parte importante dentro del quehacer investigativo. Delimitar el tema es facilitar el trabajo porque concentraremos nuestra atención en un punto específico, y de este modo la búsqueda bibliográfica sobre el tema será más eficiente. Para delimitar un tema primero debemos conocer sobre el tema en su pura generalidad, y a partir de él ir delimitándolo poco a poco hasta conseguir un asunto muy específico a tratar. Por lo tanto, antes de delimitar un tema es bueno leer algunas cosas generales que nos permita encontrar un punto interesante que nos gustaría desarrollar a profundidad.

Recolección de datos.

Ahora que tenemos el tema delimitado debemos seleccionar el material que nos

permitirá realizar nuestro ensayo. Para tal fin, vamos a hacer lo siguiente: Ubicar las obras que tratan el tema. Revisar la bibliografía específica. Una vez que tenemos las obras que tratan el tema seleccionado, procedemos a revisarlas rápidamente. Esto quiere decir que no tenemos que leerlas todas, sino revisar su contenido, es decir, fijarnos en el índice cuando se trata de libros, y en el resumen o abstract, cuando se trata de artículos de revistas. Otros materiales

pueden ser de provecho en nuestra construcción de conocimiento, como por ejemplo películas y documentales.

Planteamiento de un problema

El problema planteado constituye un faro que guía el proceso de lectura enfocado a responder la interrogante que nos hemos planteado.

Un problema de investigación puede plantearse de dos maneras: por medio de una interrogante o por medio de una descripción clara y concisa.

De acuerdo a lo que se ha investigado previamente debe de haber algún punto en el cual nos surja alguna duda es aquí donde elaboraremos una pregunta o la descripción del problema en general.

Marco Teórico

Quiere decir simplemente la forma como enfocaremos un asunto, problema, fenómeno en cuestión, es decir, en estudio. Es el punto de vista que adoptaremos para analizar este problema o fenómeno de la realidad. La perspectiva que asumamos puede ser propia —lo cual demanda una gran investigación y conocimientos generales que permitan establecer una unidad de sentido—, o bien ajena. Esto quiere decir que tomaremos como perspectiva de análisis alguna o algunas teorías existentes que nos permitan abordar críticamente un fenómeno de la realidad. Ahora bien, asumir una perspectiva teórica existente no significa que nuestro punto de vista crítico desaparecerá, sino, más bien, que nuestra investigación estará respaldada por alguna teoría que de alguna manera nos ayuda a explicar el problema que estábamos abordando de forma objetiva. Nuestra producción de conocimiento no desaparece con la adopción de una perspectiva teórica, sino más bien lo enriquece al permitirnos analizar un problema objetivamente permitiendo que lleguemos a conclusiones propias con respaldo teórico.

Conclusiones

En este apartado se exponen las ideas o aprendizajes que haya obtenido el ensayista en la experiencia.

Guía básica para elaborar un ensayo

Guía para un ensayo

Webquest situación didáctica

Les comparto el link del webquest que he creado
Situación didáctica

viernes, 7 de junio de 2013

ENSAYO INTERNET COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA

ENSAYO

Título: El internet como herramienta educativa

Nombre del autor: Anahí Legaspi Pérez

Asignatura: Aprender y enseñar a través de la tecnología

Institución: Universidad del Valle de México Campus Querétaro

Docente: Adriana Castillo Rosas

Introducción

El presente ensayo fue elaborado con la finalidad de dar a conocer a los docentes la implementación del internet en el ámbito escolar.

Encontramos a lo largo del documento el significado de internet como medio de comunicación, siguiendo con su uso en el aula como elemento didáctico.

En el siguiente apartado se encuentran las ventajas y desventajas de utilizar el internet en las escuelas como recurso didáctico, que servirá para que los alumnos adquieran conocimientos y no simplemente información.

Por último podemos encontrar el uso de algunos sitios web que nos servirán para hacer algunas planeaciones que contengan actividades usando la información.

Desarrollo

El internet

Alonso; Gutierrez; López; Torrecilla. (1998) definen al internet de la siguiente manera Internet es una interconexión de redes informáticas que permite a las computadoras conectadas comunicarse directamente. El término suele referirse a una interconexión en particular, de carácter planetario y abierto al público, que conecta redes informáticas de organismos oficiales, educativos y empresariales. También existen sistemas de redes más pequeños llamados intranet, generalmente para el uso de una única organización.

Como ya vimos el internet permite principalmente la comunicación entre dos o más personas a través de computadoras y dispositivos móviles más allá de un mensaje o una llamada.

M Castells (2000) nos menciona que el Internet es el tejido de nuestras vidas en este momento. No es futuro. Es presente. Internet es un medio para todo, que interactúa con el conjunto de la sociedad y, de hecho, a pesar de ser tan reciente, en su forma societal.

El internet se ha vuelto una herramienta de comunicación, de información y de aprendizaje hoy en día. Cada vez son menos las personas que de alguna manera no tienen el acceso a esta herramienta.

La enseñanza a través del internet

Los avances tecnológicos han llegado para quedarse dentro de la enseñanza que se imparte en la escuela. Sin embargo para muchos docentes representan un reto a veces muy complicado ya que en ocasiones no saben cómo utilizar una computadora, el internet o los dispositivos móviles. Por otro lado existen otros maestros que conocen el uso de éstas herramientas y pueden llegar a utilizarlas con sus alumnos la pregunta aquí es: ¿realmente harán un uso que deje un aprendizaje significativo para el alumno?

En el caso de los alumnos podemos encontrar que la gran mayoría conoce y domina el tema de la tecnología ya que estamos invadidos de ello, ya no es sorprendente encontrar niños muy pequeños utilizando teléfonos con pantallas “touch”, incluso las mismas computadoras. Ahora bien saben utilizar la herramienta que en este caso es el dispositivo y el internet pero ¿lo hacen correctamente?

Como nos mencionan Alonso y otros (1998) Existe una gran cantidad y variedad de información disponible en Internet. Llega de diferentes formas: texto, dibujos, porciones de vídeo, archivos de sonido, documentos multimedia y programas. Se tiene que tener cuidado y no pensar que dar a los alumnos información es lo mismo que darles conocimientos.

Al momento de utilizar el internet con los alumnos es muy fácil que éstos se pierdan en el tema. Como docentes debemos darnos a la tarea de estructurar una situación didáctica en la cual esté incluido el uso de internet pero con un fin específico y si es necesario presentar a los alumnos un primer ejemplo de cómo utilizar el internet para la búsqueda de información, participación en alguna página o una red social etc.

Ventajas y desventajas del uso de internet en las escuelas

Como toda herramienta el internet tiene sus ventajas y desventajas en el uso de ésta.

Ventajas

· Capta la atención de los estudiantes de una manera didáctica

· Herramienta para acceder a información que puede ser de gran utilidad para adquirir conocimientos nuevos

· Medio de comunicación con los alumnos y padres de familia

· Se avanza con la tecnología

· Sustituye y facilita tareas

Desventajas

· Búsqueda fallida de información

· No todo lo que se encuentra en internet es verídico

· Acceso a cualquier página sin control de padres

· No saber seleccionar información

· No planear las clases con los alumnos

· Utilizarlo para suplir la ausencia del maestro

· Usarlo solo como medio de distracción

· No tener el contexto adecuado

Aplicación del internet en las escuelas

Ya una vez conociendo el internet hay que usarlo en las escuelas a continuación se mencionarán algunos sitios y su uso didáctico.

Buscador Google: como su nombre lo dice es un buscador que te ayuda a encontrar información de todo tipo. Para más información visita:

https://www.google.com.mx/

Youtube: sitio web en el cual se encuentran miles de videos. Para su uso educativo es necesario determinar el tema que se quiere ver y buscar videos sobre el mismo.

Wordpress: sitio web que sirve para crear blogs que se pueden utilizar con los alumnos para debatir un tema, subir tareas y compartir información. Para más información visita:

http://es.wordpress.com/features/

Dropbox: servicio de alojamiento de archivos con esta herramienta puedes compartir información importante con los alumnos. Para más información visita:

https://www.dropbox.com/

Conclusiones

Es importante utilizar el internet hoy en día ya que es una herramienta que no se puede dejar desapercibida, por todos lados la encontramos. Sin embargo además de ser un medio de entretenimiento debemos de sacarle provecho de una manera que sea para nosotros como docentes un apoyo que deje a los alumnos conocimientos significativos.

A través de la búsqueda de información para elaborar este documento puedo rescatar que conocí varios sitios que me ayudarán en mi quehacer docente. La tecnología llegó a cambiar la vida de todos los seres humanos y tenemos que aprender a utilizarla.

Fuentes de información

Castells, M. (2001). Internet y la sociedad red. Lección inaugural del programa de doctorado sobre la sociedad de la información y el conocimiento.

Alonso, J. Gutierrez, D. López, V. Torrecilla, J. (1998) Internet y educación. Recuperado el día 7 de junio 2013 desde http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/webnntt/Bloque%202/Internet.htm

Sitios para utilizar

https://www.google.com.mx/

http://es.wordpress.com/features/

https://www.dropbox.com/