Autoevaluación de competencias docentes

COMPETENCIA	GRADO QUE POSEO ESCALA 1 A 10
1.- Organizar y animar situaciones de aprendizaje.	8
2.- Gestionar y registrar la progresión de los aprendizajes	8
3.- Elaborar y hacer evolucionar dispositivos diferenciación (evaluación)	6
4.- Implicar al alumnado en su aprendizaje y en su trabajo.	9
5.- Trabajar en equipo	10
6.- Participar en la gestión de la escuela	7
7.- Informar e implicar a los padres y madres	10
8.- Utilizar las nuevas tecnologías	10
9.- Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión	8
10.- Organizar la formación continua.	10

Competencia académica
Competencia académica	Porcentaje de dominio	Se resuelve personalmente o en colegiado	Se requiere de acompañamiento externo
Dominio del plan de estudios y perfil de egreso del nivel en el que se trabaja.	80%	Personalmente, debido a que tengo que estudiar más sobre el programa.	No
Conocimiento de los campos o áreas curriculares	90%	Personalmente, ya que trabajo a diario con ello.	No
Diseño y aplicación de formas de evaluación cuantitativas y cualitativas	90%	La evaluación en preescolar es cualitativa. Se resuelve personalmente	En ocasiones, depende de la organización escolar.
Postulados y metodología de la pedagogía constructivista	70%	En colegiado hace falta establecer un método por el cual enseñar ya que se toman varios	Si, ya que se puede establecer en la escuela la metodología a aplicar
Conocimiento y aplicación de enfoques pedagógicos y educativos diversos	70%	Colegiado ya que no se ha establecido un enfoque por el cual enseñar todos	Si la escuela en general
Tipología y abordaje adecuado de contenidos programáticos	70%	Colegiado depende de la organización escolar	Si
Normatividad institucional	80%	Personal ya que es necesario actualizar la información con la nueva reforma	No
Formación continua y actualización	100%	Personal porque es decisión de cada persona el progreso o retroceso	Si y nos la brinda la escuela.

Competencia organizativa
Competencia organizativa	Porcentaje de dominio	Se resuelve personalmente o en colegiado	Se requiere de acompañamiento externo
Sistematización de actividades	70%	Se resuelve de manera personal, empleando actividades más significativas	No
Planeación colaborativa de un proyecto institucional	90%	Se resuelve en colegiado ya que la dirección es la que hace las propuestas y las demás maestras nos involucramos activamente	Si de todo el personal docente y administrativo
Planeación pertinente	80%	Se resuelve de manera personal ya que hay que organizar mejor los tiempos con las actividades que se programan en la escuela	No
Optimización de tiempos y recursos	50%	Se resuelve en colegiado porque hay situaciones en las que no todo el tiempo se utiliza en actividades de aprendizaje por otras situaciones escolares	Si ya que no se agenda con tiempo las actividades escolares
Manejo de agendas y otras formas de organización en tiempos y espacios	70%	Se resuelve de manera personal ya que organizo las actividades con tiempo	Si porque a veces salen actividades imprevistas por parte de la dirección
Planeación de visitas guiadas y participaciones interescolares.		Por la nueva reforma no es posible establecer visitas fuera del plantel

Competencia didáctica
Competencia didáctica	Porcentaje de dominio	Se resuelve personalmente o en colegiado	Se requiere de acompañamiento externo
Diseño de situaciones de aprendizaje pertinentes	90%	Se resuelve personalmente siguiendo las características del plan de estudios de preescolar	No
Escenarios facilitadores	80%	Se resuelve personalmente, a veces no se logra por la falta de recursos	Si, hace falta gestión escolar
Materiales y técnicas didácticas	100%	Se resuelve de manera personal ya que con cualquier elemento se puede elaborar material didáctico	No
Juegos y técnicas lúdicas	100%	Se resuelve de manera personal ya que esos conocimientos los obtuve en la licenciatura y los sigo actualizando con diplomados o talleres	En ocasiones de la escuela
Modelos diversificados en el aula	90%	Se trabajan distintas estrategias y se hace personalmente	No

Competencia comunicativa
Competencia comunicativa	Porcentaje de dominio	Se resuelve personalmente o en colegiado	Se requiere de acompañamiento externo
Establecer guías para la comunicación grupal	90%	Se resuelve personalmente brindando los espacios necesarios para la comunicación con los alumnos	Si en ocasiones de los padres de familia
Expresión en diversos códigos (alfa-numéricos)	90%	Se resuelve de manera personal y la comunicación va desde una palabra, dibujos, expresión corporal	No
Conciliación frente al conflicto	80%	Se resuelve de manera personal, es indispensable tener comunicación asertiva especialmente con los padres de familia.	Si de los padres de familia y personal docente
Seguimiento de instrucciones	100%	Se resuelve de manera personal, siempre que doy una instrucción verifico a manera de preguntas si quedó clara la consigna	No
Evitar las agendas ocultas en la comunidad escolar	90%	Se resuelve de manera personal dando a conocer el itinerario de actividades que se tienen planteadas	No
Promover el flujo de información	80%	Se resuelve de manera personal poniendo a los alumnos en situaciones que impliquen resolver un problema por ejemplo.	No
Enriquecimiento de las competencias comunicativas de sus estudiantes	80%	Se resuelve de manera personal ya que debo desarrollar bien todas las anteriores para que mis alumnos puedan desarrollar esta competencia	No

Competencia integradora
Competencia integradora	Porcentaje de dominio	Se resuelve personalmente o en colegiado	Se requiere acompañamiento externo
Integrar alumnos con NEE	90%	Se resuelve en colegiado ya que un niño con NEE es tarea de todos los de la escuela y padres de familia	Si, padres de familia, maestros y psicólogo.
Incluir y diseñar adecuaciones curriculares	90%	Se resuelve en colegiado ya que el terapeuta me ayuda a incluir en mis planeaciones actividades pertinentes para cada niño.	Si de la psicóloga
Atender racionalmente a la diversidad áulica	80%	Se trabaja de manera personal aunque en ocasiones es difícil porque son varios los niños con problemas escolares y es complicado atenderlos a todos en cada una de sus necesidades	Si, apoyo principalmente de los padres de familia
Desarrollar prácticas incluyentes	50%	Se trabaja de manera personal y en colegiado, estoy haciendo lo posible por hacer que se cumpla esta competencia en mi grupo y voy avanzando poco a poco	Si apoyo de toda la comunidad escolar
Atender a los principios de acceso, permanencia, pertenencia y apego escolar y corresponsabilidad.	70%	Se trabaja en colegiado ya que es responsabilidad de todos	Si apoyo de la comunidad escolar.